Интерактивное задание отличается от обычного упражнения тем, что ученик в нём действует и выбирает, а не молча заполняет пропуски. Такие активности есть под любую цель урока — от разминки до аудирования, и половину из них можно собрать готовыми инструментами за минуту. Ниже — список активностей по целям, который можно забрать, и ссылки на генераторы, которыми их удобно собрать.
| Цель | Активность | Как провести |
|---|---|---|
| Разминка | Warm-up questions | Задайте 3–4 живых вопроса по теме урока, ответы по кругу |
| Разминка | Two truths and a lie | Ученик называет три факта о себе, вы угадываете ложный |
| Лексика | Карточки | Колода слов урока, ученик называет перевод и пример |
| Лексика | Кроссворд | Сетка из слов темы, заполняется по определениям |
| Лексика | Taboo | Объяснить слово, не называя его и пары запрещённых слов |
| Грамматика | Gap-fill на скорость | Пропуски на время — кто быстрее и без ошибок |
| Грамматика | Sentence race | Собрать верное предложение из перемешанных слов на скорость |
| Speaking | Role-play | Разыграть диалог по ситуации: кафе, собеседование, аэропорт |
| Speaking | Discussion | Спорный вопрос по теме — ученик аргументирует позицию |
| Аудирование | Dictogloss | Прочитайте текст дважды, ученик восстанавливает его по смыслу |
Половину этих активностей можно собрать готовыми инструментами за минуту. Колоду под «карточки» — в генераторе карточек, сетку под «кроссворд» — в генераторе кроссвордов, а ситуацию для role-play и вопрос для discussion — в банке тем для speaking.
Чем интерактив отличается от упражнения
Граница простая: в упражнении ученик воспроизводит образец, в интерактиве — действует и выбирает. Заполнить пропуски по правилу — упражнение. Объяснить слово, не называя его, поспорить о спорном утверждении, собрать предложение на скорость — интерактив. Во втором случае ученик не предсказуем: он принимает решения, ошибается живьём и тут же видит результат. Именно эта активность и держит внимание — особенно у тех, кому скучно «заполнять таблички».
Как сделать своё за минуту
Искать готовый интерактив в интернете — лотерея: он почти всегда под чужую тему и чужой уровень. Быстрее собрать своё под конкретный урок:
- Лексика урока. Соберите колоду в генераторе карточек — она же годится под Taboo: показываете слово только ученику.
- Закрепление слов. Тот же список превращается в сетку в генераторе кроссвордов за пару кликов.
- Speaking. Ситуацию для role-play и тему для discussion берите из банка тем для speaking — под уровень ученика.
Где такой интерактивный блок логично встаёт в занятие — разобрано в материале про структуру урока английского.
Что дальше
Интерактив работает, когда он короткий, под цель блока и под конкретного ученика, а не «игра ради игры». Prepi собирает интерактивную практику под ученика автоматически: подбирает активность под его уровень и цель, а вы ведёте урок, не тратя время на сборку материалов. А отдельные элементы — карточки, кроссворд, тему для speaking — можно собрать прямо сейчас в генераторе карточек и соседних инструментах.
Частые вопросы
- Чем интерактивное задание отличается от обычного упражнения?
- В упражнении ученик заполняет пропуски по образцу — действие предсказуемо. В интерактивном задании он действует и выбирает: спорит, играет роль, угадывает, соревнуется на скорость. Активность ученика выше, а значит, выше и вовлечённость, и запоминание.
- Где брать интерактивные задания по английскому?
- Часть активностей не требует материалов вообще — warm-up вопросы, role-play, обсуждение. Для остальных удобнее собрать материал под свою тему: карточки, кроссворд, банк тем для speaking. Это быстрее и точнее, чем искать готовое в интернете под чужой уровень.
- Сколько интерактива давать на урок?
- Достаточно одной-двух активностей в нужных местах: интерактивная разминка в начале и динамичный блок на закрепление лексики или грамматики. Превращать весь урок в череду игр не нужно — интерактив работает как смена ритма, а не как самоцель.
Готовьте такой урок за пару минут
Prepi собирает урок под цель, уровень и точки роста конкретного ученика, отправляет ему персональную практику и показывает прогресс к следующей встрече.
Войти в бету →